北京经济技术研修学院完善了制度，北京经济技术研修学院改善职业教育层次，规定通过领域类别和资格水平对劳动者的职业资格进行评估。此次改革的目的在于增加劳动者的专业化水平以改善其就业层次；增加职业教育与民办学历培训体系的内容以应对就业市场的需求；消除专业间的障碍以丰富劳动者本身的就业进程，并促进劳动者的终身学习；创建一个动态认证体系和培训进程以记录培训者或劳动者的全部培训经历和技能。
为了更好地发展不断适应市场需求的职业培训，完善、提高职业培训教师的专业能力是一项重要的任务，北京经济技术研修学院在教师培训方面做出了很多努力。例如，创立了区域创新和培训中心。
抓好中青年教师培养。以民办高校本培训为载体，进行岗位大练兵，突出自我反思、同伴互助、专业引领的校本培训特点，全面提高教师业务水平。加大青年教师培养力度，为青年教师快速成长搭建平台。每年认真组织新教师培训，为他们迅速适应岗位工作提供服务。实施加强完善拜师带徒工作，充分发挥师带徒作用，跟踪听课、评课
该中心提出职业培训教师培训计划，教师可根据个人情况选择培训时间，申请不受人数和地域限制。每位教师每期最多可注册培训活动，且同期注册的培训课程不能重合。该中心提供与职业培训相关的教师培训活动，覆盖的专业领域非常广泛，包括文化职业培训体系的运作和转型等方面，不仅能完善在专业领域的个人能力，还能使教师更加了解市场发展需求，丰富个人能力。
北京经济技术研修学院通过技能的评估、认证，及职业教育和普通教育学历水平的对接，大大改善了职业培训在学生中的消极形象。
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