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北京企业管理研修学院民办学历提升特点,在教学中可以充分、合理、有效地利用多种形式的教学资源,应用教学平台等技术手段,进行多媒体、数字化、交互式教学,指导学生自主选择学习资源,以培养学生充分利用多媒体教学资源的意识和习惯,并提高他们的自主学习能力。目标性原则,从学院实际出发,仅仅围绕学院发展目标和办学定位,使数量的专业与规模的相匹配,专业结构与发展的目标相吻合,巩固优势创新创建品牌原则,根据建设的规划要求,重点支持和有限发展传统优势,通过建设进一步巩固,形成品牌。
学历提升特点要与时代相向,并且在提升的环节中制定出更为合理,更为符合时代特点要求的学历提升。比如,与就业方向和就业热门度来衡量专业的特点和开设的课程需求来说,确实有一定定论不是短期能形成的。
从学校层面制定分层教学分类培养管理制度。制定相应制度, 指导各专业进行分层教学的组织落实。同进营造分层教学分类培养的气氛, 在全校师资队伍中要统一观念、统一思想, 攻坚克难, 共同做好这种教学组织形式的改革工作。
培养方式的实施, 不是降低了教师教学能力的要求, 反而需要进一步促进教师教学能力。一是教学内容处理能力;二是教学方法运用;三是教学管理能力。
民办高校差别化的考核方式有利于对学生进行合理公正的评价, 也适合不同类别学生个性需求和发展。评价过程中, 应采用定性与定量相结合;过程评价和结果评价相结合;操作性评价与理论性评价相结合。应采用上述不同方式的组合, 以达到最好的评价效果。
北京企业管理研修学院学历提升特点正是结合以前的经验,形成以后的路线规划,在慢慢走出一条更为符合市场机制的教育方案。
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