北京文理研修学院教育形式。根据学习人员的不同性质和不同时间规律，有着不同的学习形式。主要设置没有学习障碍的民办学历教育学习形式，学习的内容从基础学起，通过各种传播途径进行知识的传递、信息的输入、教学与学习的相辅相成。最多最大的特点就是改变了一些民办高校高高在上的作风，更接地气的进行教育传播工作，改善的是学历提升的准入门槛，让更多社会人员、在职人员能够享受到高等教育带来的充足感。收获感，也让之前没有学习机会的人员能够得到学习交流的平台。在实施阶段，肯定会遇到很多的困难和问题，比如学员的学习水平不同，有的是初中、有的是小学、有的是高中、还有的曾经受过专科教育，但是未能按时完成学业等，都是突出显示的问题和困难，这就要求酌情的对待和细则分析了，好的教育形式固然是远航的基础和坚石头，但是，也要对应好个人的情况。应该有一个量身定做的教育形式，对于特殊的人员予以特设的待遇，从短期来看，这种任务难免会有工作时间长、工作压力大的特点，但是既然要实施公平性，就要不能从身份的特殊给予歧视性，给予另类对待。教育形式的不同，也是针对的不同的人群，但是，只要的教育形式还是以大众化教育为主。
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