我国的高等教育发展路程是不平凡的一段道路，由最初的少数人享受的精英化教育，到改革开放至今的适龄青年均可享受的普及化教育，由国家办学的一家独大，到民办高校地方办学的百家争鸣，都是教育发展的历程，我国正处在社会主义初级阶段，社会发展的阶段性时期，生产力水平明显不高，群众的文化素质教育程度也很低。国办高等教育发展规模还处于较低水平，同世界其他发达国家高等教育的水平差距还很大。
改革开放政策，使民办高等教育迅速发展，特别是近年来国家颁发的法律和法规，为民办学历教育的发展提供了相关政策，为民办教育的发展提供了政策保障。1993年，中共中央、国务院颁布的(中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“国家对社会团体和公民个人依法办学，采取‘积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理’的方针。”
这些政策的阐述，从法律的角度，从政策保障的角度，明确了民办教育的重要地位、显著作用、应有权利和应尽义务，为民办高校的发展指明了方向。
民办高等教育的发展，扩大了受教育的范围，使广大有志青年从民办高等教育中学到了知识，树立了信心，在社会中找到了自立的方位，明确了自身价值。还有一个重要因素，就是民办高等教育一改民办高等教育在知识经济时代的地位和作用。
中央的教育工作会议也明确了民办教育是我国社会主义教育事业的组成部分，发展民办教育是当前教育体制改革的重要内容。只有把国办教育与民办教育共同发展起来，平等竞争，互相促进，才能使我国教育事业得到蓬勃发展，以适应社会主义经济发展的需求。
民办学历教育的发展历程，更多的是政策的保障和自身发展的有效成果，以各阶段的鲜明特色相比，民办学历教育的时期性，远观性都是其良性发展的核心因素，没有民办教育的辅助性发展，也就没有当下职业教育发展的辉煌成绩，所以，民办教育的发展也是职业教育发展的根本原则导向。
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