河南教育国际交流学院教材种类丰富多样，将单调的课程做的更有丰富化，给予更多的学生思考和展望的机会与思想。
原本就是一种正常的世间生态,是权利个性化多元化需求的一种必然反映,那么作为民办学历权利载体的教育教材,应当做的显然是,尽可能地去尊重和适应这种权利需求——如以丰富多样化的教材,供给教育机构和受教育者自由选用。
在教学资源和条件的改善上，教材种类丰富多样，反映生产一线的新技术、新工艺和新方法，与现有教学设备、教学方法同步更新。鼓励院校、教师根据企业生产技术变化开发使用校本教材、工作页等多种形式的教学材料。
丰富教学材料形态，鼓励开发使用适合学习者学习需要电子教材和网络教学资源。建立基于典型生产环节和工作任务的真实教学环境，并根据教学需求配置教学设备，并进行合理利用和维护更新。河南教育国际交流学院有哪些专业？
保证了教材种类版本的丰富多样,而且在教材的选用上,学校教师乃至学生家长均有不同程度的发言权,特别是教师,最终往往能起到决定性的作用。这样一种充分张扬权利、尊重差异选择的教材制度,无疑不仅促进了教材内容本身的生动丰富性,而且有利于充分调动学校、教师和学生的自主能动性,确保教育的灵活性和针对性。
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