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人群的定位。哪些人能够选择民办高校非学历教育进行学习，很多人都有同样的问题。
民办学历文凭教育定位人群，面向人群包括社会人员、企事业单位在职人员、在校生、应届往届毕业生，年龄16-50周岁有提升学历教育的人群均可报名学习。
民办学历本科学位申请条件
民办学历文凭教育定位行业，文化艺术业、农林牧渔、医药卫生、建筑建材、冶金矿产、石油化工、水利水电、交通运输、信息产业、机械机电、轻工食品、服装纺织、专业服务、安全防护、环保绿化、旅游休闲、办公文教、电子电工、玩具礼品、家居用品、物资、包装、体育、办公等等。
民办学历文凭教育定位方向，在21世纪，知识将成为经济和社会发展的基础，而发展知识经济的关键是拥有大批的高素质人才。某荣誉校长指出：“地球上最稀缺的资源是经过人文教育和创新性培训的智力资源。当智力资源对社会的发展比其他资源所起的作用更重要时，智力资源的稀缺性就会表现得尤其明显。”
因此，培养和造就大批掌握高科技和现代科学管理知识，具有良好人文精神的有创新能力的人才，是提升国家的创新能力，保证知识转变为直接生产力，促使知识经济发展的根本。而这也是21世纪中国大学的根本任务。
为了完成这一任务，就必须转变人才观念，引导学生全面发展，培养学生的创新意识和创新能力。“大学存在的更高价值是为了探究真理，发现和认识真理，从而创造一个更加美好的社会。”为此，我们必须根据人才培养目标，进行课程体系的改革，以“帮助学生掌握方法，知识，技能和研究问题的习惯，这样他们将会终其一生不断地追求学问，领导社会向前发展。” 20世纪80年代以前，在计划经济体制的影响下，中国大学的专业划分过细，学生学习的专业过窄，文化基础比较薄弱。改革开放以来，这种局面有了很大的改变，但教学内容偏旧，教学方法偏死，培养模式单一，缺乏个性和创造性，人文教育与实践环节偏弱的弊端依然存在。因此，必须根据人才发展的客观要求，加强课程体系的改革与建设。
民办学历教育定位，是针对不同的行业，不同的人群的，也是社会化教育职业化教育的组成部分，是行业性教育的主力军，承担着职业教育的计划性教育与非计划性教育。
一句话总结，只要有学习意向的各类人群均可以选择民办高校进行提升学习。
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