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高中阶段，学生的个人的气质已经逐步形成，也有自己的性格、兴趣、爱好，如果能通过专业的指导帮助高中生科学客观地认识自己，找到自己真正的兴趣和优势，同时结合未来就业市场的形势和趋势，进行初步的职业定位，然后根据职业定位，制定自己的近期和长期努力目标，这对未来事业发展是非常有益的。
重点的可以说，高考志愿填报可以看作是高三考生的第一份职业蓝图，高中的职业生涯规划对其未来的就业和职业发展尤其关键。这第一步是要需要认真对待的，也是在为以后的职业规划奠定基础与重分的保障做基础。
第一步、认清自己，找准兴趣
兴趣是最大的动力，职业兴趣也是自己的工作激情的发源地。霍兰德职业兴趣测试，可以帮助我们找到职业兴趣，了解你自己想做什么。但人在早期所形成的兴趣是不稳定的，只有到了一定年龄阶段（成年）后，对自己和环境有足够的认识，才形成具体的、现实的、稳定的职业兴趣。
1.“在学习过的科目中，我最喜欢的是什么？因为什么？”
评估兴趣最直接、最简单的方法就是询问测试者自己所感兴趣的事情是什么。同时留心观察在各种情景中或参与各种活动时的情况，能从中推测自己的兴趣所在。
2.“什么事情，我做起来不知道疲倦？”
仔细地分析一下自己，做什么事情的时候，不怕累，不怕烦，做起来得心应手,而且很有成就感。
3.“如果不考虑金钱、前途、社会评价等各种因素，简单地从内心愿望出发，我希望能从事怎样的工作？”
明确了将来想要做的是什么，也就有了一个比较明确的努力方向。
第二步、认清专业，匹配能力
要了解大学和专业、了解职场的现状。大学的专业种类复杂，尤其像有些综合性大学专业设置齐全，单看很多专业名称是难以想象这些专业到底是学什么的。我们了解大学和专业、了解职场可以借助于互联网。比如，想要了解某所大学，当然应该到该大学的官网了解大学的情况，有个初步的认知。另外，也可以与该校的在校生聊聊，进一步了解情况。最后再从院系、专业介绍中对专业做深入地了解。了解专业的基本情况后，并结合自身的情况，分析是不是适合自己。建议从以下几个方面去了解专业和自己是否匹配：
1.该专业学什么，即教学内容。
2.该专业对人的素质要求。
3.该专业在我国国民经济和社会发展中的地位和作用，其国际化程度、在国际上的认可程度等（有出国学习意向的考生要关注这方面的信息）。
4.该专业以前的就业情况。
5.该专业对个人发展的利弊。
6.该专业所对应职业的报酬。
7.该专业与你的兴趣是否一致。
8.该专业所对应行业的前景，职业的前景。
民办学历四步走职业生涯规划。“兴趣是学习最好的老师”，霍兰德职业兴趣理论认为，个体从事与其兴趣相符的工作使人更容易成功。专业与兴趣特长相符，有利于提高学习效率，培养出社会需要的人才。高中学生缺少职业规划、盲目选择专业可能导致多方面的问题:第一，大学学习动力不足，教育质量降低，人才素质不高，增加就业压力;第二，浪费社会资源，增加机会成本;第三，学生幸福感降低，引发一系列的心理和社会问题。
第三步、认清目标，精准发力
职业目标往往被视为选择人生发展方向的第一步，职业目标确定之日，也是职业生涯开始之时，我们只有确立了职业目标之后，才有努力的方向，才会有动力去追求。确定职业目标应该结合自己所处的社会现实和实际情况（家庭、学习、教育、性格、爱好、特征等）。
本着“实事求是”，具有“可操作性”“可修正性”的前提，设定职业目标时可以问自己以下问题：
1.你的职业目标是什么？
2.为什么设定这个目标？
3.什么时候开始形成这个目标的？
4.你的职业目标大体上分为几个阶段？
5.大学四年你有哪些具体目标？
6.毕业后三至五年内你会做些什么？
认真回答了这些问题，职业目标也基本明晰了。职业目标具有确定性，没有不行，目标太多也不行，目标总变更不行。我们在设定职业目标时还要把握以下几个原则：
1.可衡量
目标必须能量化，可测定。这样才有一个可以衡量成功或者失败的标准，从而可以准确地评价自己是否达到了目标。如本周，我要加入一个学生社团，并访谈—位企业家等。
2.具体性
目标必须明确而具体，尽量不要用含糊笼统的语言。例如：“我一天只能花不超过一个小时的时间来玩游戏”等。
3.合理性
能完成的目标，但具有一定的挑战性。即就自己的能力和现实而言，实现这个目标是可能的，但又有一定难度。我目前只是一个高中毕业生，但却计划在大学毕业两年内就成为一个大公司的中层经理，这个目标也许就不怎么可行了。
4.有价值
目标有意义、有价值，并有奖惩的措施。也就是说，实现这个目标能带给自身成就感、愉快感；反之，则会有所损失。例如，如果没有按计划在一个月内完成两个生涯人物访谈，那么就不能在“五一”的时候外出旅游，而要利用假期完成访谈的任务。
5.时限性
要有时间坐标，规定起始和完成的时间。不能将目标统统定为“在大学毕业前完成”。以一周、一个月或者一个学期为单位设立目标，将比把事情都堆到大学毕业前完成要有效得多。
“上适合自己的大学和专业”对一名高三考生来说很重要。许多考生和家长都在迷茫、紧张、不知所措中做出了并不科学的决定。不要在读完大学后，再为自己能干什么迷茫、为就业问题焦心。
民办学历四步走职业生涯规划。可以说是从学生角度和社会化就业角度进行的一定分析。对于学生来说，社会面接触较少，只是对于专业的层次化分析，很难找到适合自己的，而且很难找到自己准确的定位，专业的定位于民办高校的定位这里是很重要的，作为家长，一定要给予充分的信息参考，而不是让学子自己选择。
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