北京经济技术研修学院学历教育与思想共识，学历教育是不同阶段需要制定不同观点的价值观念，从一定意义上讲，决定着形态，以哪些为中心，哪些是下一阶段必须要正确面对的，是需要专门定制的，这是角度与思维共性决定的，也是现阶段能把最核心的要求，最高价值的指向，是比较充分的，健全的，在中心可靠的起点和正确的方向因素，
在体制机制规定中，哪里有不符合促进民办学历教育的问题，哪里就要加快改革；哪里问题突出，哪里就是改革的重点。从全面精准的角度进行分析，到把不断做大的“蛋糕”分好、让制度优越性得到更充分体现的共享发展，再到全面深化改革，背后都有社会制度的支撑，都体现着鲜明的价值导向。
民办高校职业教育的目标定位是突出“六个要素”，实现“三个发展”。“六个要素”是指做事、做人、做文化、做思路、做想法、做目标的职业人。“三个发展”是指人的全面发展和持续发展、不间断发展，正确思路的发展等等。北京经济技术研修学院国家承认吗
课程建设改革方向要从模式上有所突破，实现对接是指教学内容要对接专业、对接职场、对接学生职业生涯，发展是指促进学生的持续发展。最终培养出高素质人才，具有科学精神、人文精神、第三只眼看世界的独立思维能力；能感悟生活、探求人生与创造价值；懂得感恩、懂得报恩与承担责任；善于体验、发现与享受生活的心态；一身绝技——能够生存、发展与奉献。
北京经济技术研修学院思想共识的层面，教学的目的性，如何与社会的融入性相结合，处理社会职业与就业的重要内涵，这些都是核心的能力之一，也是核心能力的竞争力。
设为首页
加入收藏
联系我们
