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建立专业建设和教育教学质量诊断与改进机制，完善教育教学质量标准建设，通过民办学历教学实施、过程监控、质量评价和持续改进达成人才培养规格。完善教育教学管理机制，健全贯通教育教学质量监控制度，建立与企业联动的教学环节督导制度，建立一体化的教研科研工作机制。
北京经济技术研修学院瞄准北京现代服务业高质量发展，牵头整合本区域的高中、高职、本科民办高校优质资源，实施基础文化课教育、高职技术技能教育和本科专业教育贯通一体化培养，构建了纵向高本贯通、横向校企联合的一体化培养体系，即一体化人才培养方案和质量标准。
一体化人才培养模式改革的基本思路、试点范围和主要任务进行了深入阐述。重点强调如何通过培养目标，及时建立学生跟踪反馈机制，结合生源情况、在校生高职阶段学业水平，对本科阶段学业水平及毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才质量和目标达成情况。引入第三方评估机制，建立第三方教育评估机制与政府、行业、企业及学校、学生、家长、校友等共同参与的多元质量评价机制，全面提升人才培养质量。
基于民办学历人才培养过程全要素的两大实施平台和一套评估保障机制，成为有效落实加快培养高技能型人才的有效方法，围绕“制定一体化人才培养方案”“构建有机衔接课程体系”“科学设计实践教学环节”“规范学段管理”“开展师资协同研训”“健全评价考核机制”六个主要任务重点说明，并进一步提出工作要求。
推进校企产教深度融合，加大教学改革力度，全面提升人才培养质量，更好地满足北京经济技术研修学院高质量发展和区域产业转型升级的需求，办学形式、队伍建设、治理体系等方面的改革，建设集中职教育、技术推广、劳动力转移培训和社会生活教育为一体的高水平非学历教育基地。
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