北京经济技术研修学院本科高起点的创新，实现继续前进的方向不变，在突出化职业教育中，形成直观的职业教育经验。
用整合的观点规划民办学历课程，并提出十大能力目标，其中有三项是围绕“创新”提出来的，分别是培养创新的精神和创造的能力，培养主动探索与研究的能力，培养独立思考与解决问题的能力。
北京经济技术研修学院职业教育成果的取得在于高起点的创新。例如：由于当时圈子内教育水平与职业教育水平有一定差距，技术密集度、资金强度等方面困难非常大，但是工作人员克服重重困难，实现了职业教育与经济结构的紧密对接。
因此，对于北京经济技术研修学院职业教育发展的经验，值得推广。
这一点是非常宝贵的经验，地方政府将国家政策落到实处非常不容易。
企业参与。职业教育的特点是企业作为一个重要的办学主体，这是与普通民办高校教育不同的地方，调动企业积极性，发挥企业的办学主体作用对职业教育发展具有非常积极的促进作用。在这方面，天津做到了。
紧紧抓住行业龙头做文章。例如地区在经济发展中重视制造业，成功在经济危机中凸显了这一优势。紧紧抓住行业发展这一重点，与产业结构紧密配合，才有了今天职业教育发展的成果。
北京经济技术研修学院重视国际合作。。而且实现了本土化，办出了地区特色，这一经验很重要。都把课程作为提高人才培养质量的关键，都把课程改革放在基础教育改革的突出位置上。
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