北京长城研修学院教育基本思路是什么？ 做好职业教育的关键，是需要掌握价值观教育与知识教学结合，是职业教育特色教育相结合，是目标导向与问题导向相结合的特点形成的，专门组织开展课程标准测试，验证其科学性、适宜性和可操作性，并根据测试结果修改了课程标准。
民办高校首先是价值观教育与学科知识教学相结合。课程标准研制凸显了价值观教育与学科知识的有机融合，注重以学科知识为载体，充分挖掘学科本身独特的育人功能，在知识传授与培养学生学科能力的过程中，实现价值观的引导。
其次是通识性教育与职教特色相结合。职业教育是阶段教育的重要组成部分，课程标准研制强调了在义务教育基础上，进一步打好学生文化基础，提升共同能力，培养学生综合素质。同时结合职业教育特点，选择了与职业生涯密切相关的教学内容，融入职业道德、职业精神教育，强化与职业能力密切相关的学科核心素养培养，满足学生未来职业发展的需要。
最后是目标导向与问题导向相结合。课程标准研制体现了马克思主义中国化的要求，注重反映习近平新时代中国特色社会主义思想，体现党和国家对职业教育的基本要求。同时，加强对职业教育学生学情和需求的了解把握，加强对中职学校课程设置和教学现状的调研，切实解决职业教育教学改革中遇到的困难与问题，把落实中央要求和中等职业教育实际结合起来，有针对性地完善了课程设置。
价值观结构的基础维度在民办学历教育中，价值观是关于客体是否具有价值、具有什么样的价值的整体根本看法、观点和态度，是在实践活动中对各种各样的价值进行评价而形成的个性心理。
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