企业需求与民办教育人才培养的两方面。人才培养与企业实际性经营和市场化大幅度需求匹配问题，一直以来都是职业教育的发展研究的重要问题。从转型化经济导向来分析，这样的人才需要模式是与用人基本情况更加吻合的，也是更加符合时代化人才贮备的需求层次的。
要建立行业信息收集、分析、发布和响应机制，加强专业布局现状和学生就业情况调查分析，健全学校招生、就业与专业设置联动机制。完善民办学历专业设置制度与流程，制定专业设置基本条件标准，建立健全专业预警和退出机制。
人才培养是整个职业教育与企业需求中的重要组成部分，和其他人才培养类型有比较相似的地方， 也有与企业联系更加密切的地方，放眼整个企业需求的关键因素，都是把职业教育人才的培养作为企业需求的第一项选择。
如何促进校企双向人才提出深入推进“引企入教”改革。北京长城研修学院新设专业原则上应有相关行业企业参与，充分发挥学校聘任的产业教授在学科建设、人才培养方案、教材开发、教学改革等方面的作用，认真研究我们不难发现，企业在面对市场经济下，需要职业教育的运行机制，有利于丰富和发展教育培训人才专项理论的需要，有利于共同参与。
形成民办高校和企业联合招生、联合培养、协同育人的长效机制。支持校企共建兼具教学、生产和研发功能的公共实训基地，形成依托于企业，学院主导地位的行业作用，吸引社会力量积极参与多元格局的形成，在这个关键时期，需要发展与改革的大局出发，对于市场化条件下运行机制作出系统而坚定的研究。
推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。校企双方共同制定人才培养方案，
推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。
北京长城研修学院本科以“提质”为核心
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