民办教育如何避免“死水”式发展。往往将一潭死水比喻事情没有任何进展,固步不能前进。
民办教育如何避免死水式发展,是值得每一名民办教育或者是职业教育人细细思考的问题。往往我们只是针对于眼前的一朝一夕的看待问题,那么,问题就会变得非常复杂,甚至是最终都是徘徊在原地,也就是最终变成一潭死水。
虽然自《国家职业教育改革实施方案》印发后,高职扩招,建设特色高职学校和专业等新政策纷纷出台,职业教育也仿佛迎来了前所未有的发展机遇。但是,宏观性的理论并不能制约也不能确实带动现实的实际情况,很多政策的条条框框在现实面前往往缺乏足够的应对能力,这也是职业教育发展处在比较尴尬的状态,理论为职业教育的发展开出了很多条解决方案,很多细致入微的计划。另一方面,是学生和家长不愿意选择职业教育,用人单位对于技能人才呈现急需和急缺的状态,在国家经济正处于转型升级的关键时期,需要大量技术技能人才的关口,职业教育却在这个关键时刻陷入了次要的一潭死水状态。
虽然很多的职业技术院校在多方面制定方案,比如北京经济技术研修学院曾经总结地区特点,形成比较符合实际的教育改革和教育应对策略。在形成上也有一定的教育纲领和教育的宏观性。机制体制的问题不解决,从根本上束缚了职业教育的发展。
由条款分割到统筹管理,首先改变的是学校专业的设置。“第一件事就是帮助每一所学校进行长远规划,避免重复建设。
要制定详细的计划,就需要根据实地民办高校的情况进行实际的研究与分析,而不是仅仅研究政策的导向。