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办学理念是教育理念的延伸和诠释，是基于办什么样的学校、培养什么样的人才和怎样办好学校的深层次思考。从某种意义上说，校长都应当有自己的办学理念。没有办学理念或者套用他人办学理念装点门面的校长一定不是合格的校长，更不会成为一名成功的校长。
北京长城研修学院怎么在改革的浪潮中形成切合实际的、科学的办学理念，
首先，认真梳理学校发展的历史，分析学校发展的现状。民办学历办学理念是学校精神文化、观念文化的核心，是学校各项工作的主线。办学理念是在本校历史文化沉淀的基础上，经过加工、提炼、培育，在学校特定的文化土壤上逐渐形成的。因此，学校发展的历史、独特文化，将学校优秀的传统继承下来，使办学理念有统一性和延续性。
同时，总结学生发展、教师发展、学校发展和社会发展对教育提出的时代要求。在总结学校发展历史的基础上，认真研究学校所处的外部环境以及学校当前遇到的困难和问题，以解决问题为导向，提出自己的初步设想，让办学理念随着时代的发展而变化。
北京长城研修学院的办学理念，把学校核心价值、核心追求概括地反映出来；对办学理念的基本认识，对于理念的特性分析，对于办学理念的类型，对于形成与提炼，注意的诸多问题，是学校对学校发展目标，培养目标，概括与升华，引导建设的最高价值和中心灵魂。
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