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要以平台为契机，紧紧抓住数字教育发展战略机遇，以高水平的教育信息化引领教育现代化。一要建立教育数字化公共服务体系。把国家智慧教育平台打造成提供公共服务的国家平台，学生学习交流的平台、教师教书育人的平台，学校办学治校与合作交流的平台，教育提质增效和改革发展的平台，实现个性化学习、终身学习和教育现代化的平台。
二要坚持优先服务师生和社会急需，支撑抗疫大局。为抗疫一线师生打造一所永远在线的网上课堂，加强抗疫知识学习、心理健康教育和引导，提供更加坚强有力的保障。三要坚持自立自强，强化效果导向、服务至上，引领教育变革。运用平台深化“双减”、赋能职教、创新高校教育改革、深化评价改革，突出效果导向，推进应用服务支持。
四要坚持守正创新，加强体制机制建设，推动共建共享。汇聚众力、广集众智，为各方协同发展、共建共享数字社会创造契机。五要坚持高水平开放合作，打造国家品牌。加强国际交流，探索数字治理方式，努力成为智慧教育的国际引领者，为世界提供中国方案，贡献中国智慧。
创新引领的作用日渐凸显，新旧动能加快接续转换。新兴产业蓬勃发展，“互联网+”推动线上线下加快融合，分享经济广泛渗透，跨境电商、在线医疗、共享单车等新服务模式层出不穷，为经济持续健康发展注入新的强劲动力。大众创业万众创新，“放管服”改革，使得企业发展环境持续优化，有效激发了微观主体活力。
民办高校提质增效和改革势在必行，也许在某一个阶段，需要一定的深化教育改革，虽然也是老生常谈的事情，但是依据总是要展现在某个时节点的，也是我们围绕可能影响民办高校发展效益的突出矛盾和风险隐患，研究提出并陆续出台各种稳定职业教育发展的关键。
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