民办高校学习特征和规律,只有更好的规律和特点,才能更好的在民办教育统一纲领下完成必要的学习步骤,学习特征的意图和整体思路,突出新课程特点,教学内容的分析和学情的分析;知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观;选用的教学方法,教学手段,媒体及板书设计。
可以根据民办学历的学习特征和规律,设置基本素质养成、职业素质养成和创新创业素质养成三个人才培养平台,同时,以三个学业专业知识模块、三个职业就业能力提升模块、三个创新创业素质训练模块分别对应三大人才培养平台。其中,以融入创新创业意识培养的通识课程、项目化专业课程、知识拓展课程三个学业专业知识模块作为第一课堂理论教学的主要内容以奠定学生职业发展的专业知识;以结合创新创业实践活动的课程自主项目、生产性综合项目、顶岗实习项目三个职业就业能力提升模块来培养学生未来从事行业职业的综合能力;以社会实践活动、专业技能竞赛、创新创业竞赛等组成的三个创新创业能力训练模块来培养学生的创新创业综合素质。
形成具有学生自身能力识别的过程,让实践性教学任务能够更好的融入到学习的每一分钟里边,参与到社会的实践价值中去,改变“一刀切”的传统模式,有的放矢地开展教学,这一切都要依赖于信息化技术的强大支撑,
在实际操作过程中,可以采取由学生组成创新创业团队,以学年为单位,以编制、完善、检验创新创业方案为载体,以必修和选修创新创业课程、参与学生自主创新创业实践体验、参与教师主导社会科研服务项目等为手段,将第一课堂与第二课堂有机结合,以此实现结合专业、完成学业、规划职业、保障就业、实现创业的人才培养目标。
上一篇:民办学历大专与本科的区别
点击进入——民办学历常见问题
点击进入——民办高校新闻
返回首页