设为首页
加入收藏
联系我们
学校持续发展的理念是什么样的，民办高校是职业类院校、中等专业学校等等很多具有职业教育思想和理念学校的合称，在一定教育理念上，遵循的是职业教育领域的关注的更为广泛的问题，与就业层面息息相关的问题。
在新一轮科技革命和全球化迅速发展的影响下,社会正经历着翻天覆地的变化。作为社会一部分的民办高校,担负着越来越多的社会职能,学校发展越来越多地受到各方面因素的影响。在这种背景下,作为民办学历学校管理者,要善于聚焦和抓住影响学校发展的关键要素,大胆创新和改革,为学校持续发展提供有力保.建立一支业务能力强、理念新、具有创新精神的教师队伍，是学校持 续稳定发展的关键。
一、扭住关键因素，夯实发展基础
教师的专业素养不同，对专业发展的期待是不一样的。尤其是不同年龄的教师，对专业发展的需求更不一样。因此，一定要从实际出发，开展有针对性的教师培训，才能实现教师队伍的真正发展。在尊重现实、尊重教师成长规律的基础上，开展分层次的“教师梯次培养”，对教师队伍的发展意义重大。按照教师年龄结构，将教师队伍分成若干梯队，根据“分类培养、分层
评价、分步提高”的原则，按照“渐进化、精准化、专业化、灵活化”的思路，针对每个梯队教师的实际，每学期开展内容不同、形式不同的培训，促进了教师专业发展，为学校持续发展奠定基础。
二、创新管理机制，激活发展潜力
公办学校的办学机制和管理机制是20世纪的产物，缺乏活力。但公办学校的很多教师，包
括一些领导，对这一“机制”已经习以为常，不敢逾越，缺乏主动变革意识。公办学校现行的规章制度和机构设置已经不能适应现代学校发展的需要。学校要实现跨、越式发展，就必须对现行管理机制和管理方式进行改革，释放学校发展潜力。
三、聚焦课程建设，积累发展能量
课程是决定学校持续发展的根本动力。学校要发展，一定要牢牢聚焦课程建设这个根本点，为学校发展积累能量。随着新高考改革和新课程标准实施，学校在课程建设上，围绕培养和发展学生核心素养的目标，从三个方面推进课程建设。
四、秉承学校传统，构建学校文化
学校是重要的文化场所，积极、健康、向上的文化，对学校发展是潜移默化的，是持续的。
学校文化的形成，与学校的历史传统紧密相关。学校文化建设，要从学校的历史传统中寻找灵魂。学校文化建设如果与历史切割，文化是没有根的，是不牢固的，也不能形成强大的感染力。
民办高校的创新与发展，是离不开综上所述的，是需要一个成熟的过程，也是逐步锻造的过程，是融入社会的基本过程，是贡献社会的基本过程，只要从思想上，层面上真正认识到这样的标准性，才能够更好的实行计划，做到稳中优胜。
上一篇：民办高校选择必须知道的几项硬条件
点击进入——民办学历常见问题
点击进入——民办高校新闻
返回首页