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民办学历教育传统向开拓转变

时间:2019-09-22 22:12 来源:未知 作者:admin 点击:
民办学历教育定位人群,从历史发展的几个阶段,来对民办教育定位人群的细致分析,而得出现阶段人群定位的要求与历史任务。
对于人才素质的提升提出了诸多需要解决和待解决的问题,也是对于素质要求有了更高层次的要求,人才资源的开发要由技能单一型向一专多能型,由本土型向外向型,传统收成型向开拓创新型转变,这就要求职业院校在教育观念和培养模式上,方面上,在相关办学水平上,办学的增益上面体现出更多与众不同的观念和要求
职业教育是我国现代教育体系的有机组成部分,是与经济社会发展联系最密切的部分,是把科学技术转化为现实生产力的桥梁。当前我国已把大力发展职业教育作为振兴经济、提高国际竞争力的战略措施。当前,中国经济走到了转型升级的关键时期,国家对高素质技能型人才的需求尤为迫切,加快发展职业教育的愿望更加强烈。
民办学历教育传统向开拓转变
建立统一的职业信息库、职业能力标准和职业资格制度。民办高校建立职业教育健康发展一系列外部配套制度,形成行业组织、企业、职业院校共同参与人力资源需求调查的常态机制。
职业院校对用人单位的需求和当地产业经济发展不够了解,而用人单位对院校人才培养参与度不够,未能在专业设置、课程配套方面起到足够作用。院校培养的人才不能够满足用人单位的实际需求,从而导致就业质量偏低。
很多的现实情况终究会摆在我们职业教育者的面前,要从根源抓起,才能更加有效果的实施开展,才能更加有准备的实施开展,未来的阶段是需要各种机遇与挑战并列的时刻,而做好一定充分的准备工作,是提高站位,形成更有效理论力量的时刻,也许某些时候,民办教育还是需要一些拓展者和开拓者,但是,终究的力量还是我们自身需要强化的。
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