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对于人才素质的提升提出了诸多需要解决和待解决的问题，也是对于素质要求有了更高层次的要求，人才资源的开发要由技能单一型向一专多能型，由本土型向外向型，传统收成型向开拓创新型转变，这就要求职业院校在教育观念和培养模式上，方面上，在相关办学水平上，办学的增益上面体现出更多与众不同的观念和要求
职业教育是我国现代教育体系的有机组成部分,是与经济社会发展联系最密切的部分,是把科学技术转化为现实生产力的桥梁。当前我国已把大力发展职业教育作为振兴经济、提高国际竞争力的战略措施。当前,中国经济走到了转型升级的关键时期,国家对高素质技能型人才的需求尤为迫切,加快发展职业教育的愿望更加强烈。
建立统一的职业信息库、职业能力标准和职业资格制度。民办高校建立职业教育健康发展一系列外部配套制度,形成行业组织、企业、职业院校共同参与人力资源需求调查的常态机制。
职业院校对用人单位的需求和当地产业经济发展不够了解,而用人单位对院校人才培养参与度不够,未能在专业设置、课程配套方面起到足够作用。院校培养的人才不能够满足用人单位的实际需求,从而导致就业质量偏低。
很多的现实情况终究会摆在我们职业教育者的面前，要从根源抓起，才能更加有效果的实施开展，才能更加有准备的实施开展，未来的阶段是需要各种机遇与挑战并列的时刻，而做好一定充分的准备工作，是提高站位，形成更有效理论力量的时刻，也许某些时候，民办教育还是需要一些拓展者和开拓者，但是，终究的力量还是我们自身需要强化的。
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