民办高校以课程建设为内容中心，将实施的范围更加的精准化，更加的多元性，角度性，将思想的归结性更能体现合理的方式方法，将理念的思维，
分析专业发展存在的优势与不足，从而制订全面的、详细的建设计划。开展专业发展体系、教育教学内容的改革、人材培养与储备等方面的建设。
当今的民办学历教育，学科知识体系由于知识爆炸而变得越来越庞大，课程内容也由于培养目标的更加多元而变得越来越繁杂，同时学科高度分化的结果也导致基础知识教育和实际应用的脱节。
主干课程建设的指导思想、实施范围、内容、方法与步骤、激励与保障等，要求各教学团队积极开展具有学科特色的教学改革，争取培育出一批优秀课程相媲美的品牌课程，将基础主干课程建设成为具有“最新的教材，最好的师资，最有效的方法，最合理的评价”特质的课程体系。
在推进职业技能教育教学改革的进程中，基础职业技能院坚持以培养学生实践创新能力为核心的实践育人理念，将实验教学与理论教学和科学研究紧密结合，关注学生社会责任感、岗位胜任力、核心竞争力和人文情怀的培养，体现职业技能教育以人为本的特色和理念。
构建“多层次覆盖、多学科融合、多阶段贯通”的立体综合的实验教学体系，应用数码互动多媒体设备、数码高清录播技术、虚拟实验平台等信息化技术，开展基础性、综合性、设计性和创新性四个层次的实验教学。民办高校选择必须知道的几项硬条件
改革教学方式方法，注重学生专业技能培养：如不断完善实践教学体系，广泛采用启发式、案例式、模拟式、互动式教学方法，充分借助信息资源、突出多媒体教学优势，强化学生动手、动口能力的培养和训练。
设为首页
加入收藏
联系我们
