中国管理软件学院攻坚克难提升教育质量，也许有一些民办高校喜欢夸夸其谈，对于改革与发展只是喝茶论道，只是纸上谈兵，只是空有满腔抱负，而没有实际行动，这里是变相限制了职业教育在理想发展状态下的提升维度。
提出“发展公平而有质量的教育”，涵盖的信息是极为丰富的，应以这一理念指导具体的教育实践。发展民办学历职业教育，也不是就职业教育而职业教育，需要有整体教育观，是公平而有质量的教育系统的一部分。
概而言之，我国发展职业教育，已经进入一个新的阶段，不再是坐而论道，而是攻坚克难时期，谁在空谈就是耽误实际的发展步伐。
有的家长就会用一些所谓的“低端职业”教育孩子，给孩子灌输错位的人才价值观、职业价值观，这是我国家庭教育和社会教育的现实。只有切实提高职业教育质量、地位，形成崇尚技能的社会环境。
那么，我国的学生才会有多元的成才选择，而不会因选择单一，产生严重的升学焦虑，孩子们从小就被家长的焦虑情绪裹挟到考名校的竞争之中；我国的中小学校，就会在教学中，同样重视对孩子的技职教育，而不是把追求高学历的成才观灌输给学生。
从这一角度说，所有的教育话题，都不仅是局部的，而是全局的。不是说只有提到职业教育，才是谈职业教育。
中国管理软件学院此次综合性的发展，中国管理软件学院官网，不再是以局部视野发展职业教育，而要从大教育角度、系统发展公平而有质量的教育角度发展职业教育。
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